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苏映均
37530万字
71539人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
奔跑吧兄弟
(
2024-11-23 06:47:36)
更新时间:
2024-11-22 23:25:57
叶淑娟
明明可以大权独揽,但是,他却最终选择离开。
王菁娥
盖娅轻轻地点了点头:“嗯,他的确是比你强多了。
黄惠珊
“阿波罗,你踏出最后一步了吗?”她惊喜交加地问道。
杨淑博
第二条 本办法所称职业院校教材是指供中等职业学校和高等职业学校课堂和实习实训使用的教学用书,以及作为教材内容组成部分的教学材料(如教材的配套音视频资源、图册等)。
张家新
他们似乎已经都预感到,苏锐接下来会说什么了。
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